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Sketch Bibel

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Jesus, der Influencer | Mk 1,21-28 | Sketch-Bibel #51

Veröffentlichung:28.1.2021

Nachdem Jesus ja letzte Woche erste Follower gewonnen hat, tritt er im heutigen Evangelium quasi als Influencer in Erscheinung. Es ist schon erstaunlich, wie ähnlich die Situation in Kafarnaum von 2000 Jahren und die der digitalen Welt von heute ist. Anders als die Schriftgelehrten und Pharisäer tritt Jesus nicht als Belehrender, sondern als Marken-Botschafter auf und zeichnet sich genau wie die Influencer von heute durch 4 Qualitäten aus.

Das Video greift das Markusevangelium auf, in dem Jesus in der Synagoge lehrt. Die Menschen erleben seine Worte als außergewöhnlich, da er nicht wie die Schriftgelehrten spricht, sondern mit Vollmacht und innerer Überzeugung. Seine Redeweise wird als authentisch und lebensnah beschrieben und steht im Kontrast zu einer als überladen empfundenen Gesetzesauslegung. Der Vergleich mit heutigen Phänomenen wie digitalen Influencern verdeutlicht, dass nicht nur der Inhalt, sondern vor allem die Art des Auftretens und die Glaubwürdigkeit entscheidend sind. Jesus wird so als jemand dargestellt, dessen Worte und Handeln übereinstimmen und der Menschen durch seine Ausstrahlung und Nähe bewegt.

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Als Einstieg kann die Frage nach glaubwürdigen Vorbildern oder prägenden Persönlichkeiten genutzt werden, um Lernende zu aktivieren. In einer ersten Phase können sie Merkmale sammeln, die für sie Authentizität ausmachen. Anschließend kann die Szene aus dem Evangelium analysiert werden, wobei der Unterschied zwischen Jesu Auftreten und dem der Schriftgelehrten herausgearbeitet wird. Methodisch bietet sich ein Vergleich mit heutigen Medienfiguren an, um die Kriterien von Glaubwürdigkeit kritisch zu reflektieren. Kreative Aufgaben wie das Entwickeln eines eigenen Profils für eine glaubwürdige Person oder das Nachstellen der Synagogenszene fördern ein vertieftes Verständnis. Auch Diskussionen über die Einheit von Reden und Handeln sowie über die Wirkung von Sprache können integriert werden. Ziel ist es, dass Lernende erkennen, dass religiöse Botschaften dann besonders wirksam sind, wenn sie authentisch vermittelt werden und eine Verbindung zum eigenen Leben herstellen.

Hessen

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9G.3 Königtum und Prophetie. Macht und Kritik.

Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.1 Moralisch argumentieren – Modelle der Ethik.

Rheinland-Pfalz

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12.2 / 1. Grundzüge christlicher Moral im Kontext philosophischer Ethik.

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